Projeto Polar Orca

Esta sequência foi desenvolvida na EMEF ... com alunos de 6os anos.

Professora responsável: Juliana Custodio Duarte Moratto

Tempo Estimado: 8 h/a

Objetivos:

• Refletir sobre os riscos da poluição, aquecimento global e extinção dos animais;
• Estimular a aprendizagem do aluno e o uso das tecnologias para os estudos;
• Reconhecer as características do ambiente antártico e os aspectos naturais do continente utilizando a investigação e a pesquisa;
• Divulgar informações sobre a Antártica para a comunidade escolar por meio de mural construído com trabalhos dos alunos do 6º ano.

Materiais necessários: Computador, cartolina, papel sulfite, materiais para desenho e pintura.

Desenvolvimento:

Após as aulas inicias para reconhecimento e caracterização do ambiente Antártico, propor que os alunos se organizem em grupo e explicar como será desenvolvido o trabalho.
Cada grupo escolherá um tema, a partir do que foi apresentado na “sequência Didática Inicial: Sensibilização e conceitualização teórica”. E nesse momento, também, escolherá como inserir o seu tema no mural.
Após as definições, os grupos irão utilizar a sala de informática da escola para realizar as pesquisas de aprofundamento sobre o tema.
Com as pesquisas finalizadas, os grupos irão se reunir para selecionar aquilo que será exposto no mural, pensando nas informações mais relevantes e como apresentar.
Por último, todos os alunos da sala irão montar o mural, que será afixado fora da sala de aula.
O produto final será um mural.

Etapa de Pesquisa do Projeto: Alunos pesquisando sobre o Continente Antártico.

Publicado por: Juliana Custodio Duarte Moratto

Esta sequência foi desenvolvida na EMEF Guimarães Rosa com alunos de 5os anos nas aulas de Informática Educativa.

Professora responsável: Maria Helena Pereira

Período: de 25/10 a 24/11 ( 2h/a por semana ). Total: 10 h/a

Conteúdos:

Caracterização do ambiente antártico;
Descrição do relevo, clima e fauna;
Problemas ambientais;
Classificação, descrição e caracterização dos animais da Antártida;
Elaboração de email;
Elaboração de página em rede social.

Objetivos:

• Refletir sobre os riscos da poluição, aquecimento global e extinção dos animais;
• Estimular a aprendizagem do aluno e o uso das tecnologias para os estudos;
• Incentivar o uso da internet para a ampliação do conhecimento e entretenimento em rede social;
• Desenvolver conteúdos de forma lúdica e interdisciplinar;
• Reconhecer as características do ambiente antártico e os aspectos naturais do continente utilizando a investigação e a pesquisa;
• Reconhecer as diferentes formas de vida do ambiente antártico;
• Produzir fichas técnicas dos animais marinhos com as características, curiosidades, habitat, distribuição geográfica, etc.;

Materiais necessários:
Computador e acesso à Internet; livros e vídeos específicos; filme Happy Feet.

Desenvolvimento:

Após as aulas inicias para reconhecimento e caracterização do ambiente antártico, foi realizada uma aula teórica com visualização de vídeos descrevendo o continente antártico.
Foi proposto que cada dupla de aluno escolhesse um animal para pesquisa.
No decorrer das aulas de pesquisa, os alunos assistiram o filme "Happy Feet". Após o filme, houve uma roda de conversa com os comentários sobre o filme e algumas características observadas, como: clima, comportamento dos animais e animais observados.
Os alunos criaram um e-mail usando o nome popular e nome científico para nominá-lo. Isso foi um pouco tumultuado, pois todos os e-mails precisam de confirmação por sms. Enquanto fazíamos as confirmações, os alunos procuram informações sobre os animais para poder compor o perfil.
Com o e-mail for criado um perfil do facebook, utilizando os dados e características sobre o animal.
A proposta foi de entrar em grupo no facebook, previamente criado e compartilhar notícias sobre o continente e os animais antárticos, considerações sobre o filme e interagir com os outros alunos e seus animais.
O grupo também recebeu informações e participações das outras professoras participantes com as outras atividades, desenvolvidas em suas escolas.
Temos como produto final os perfis na rede social com as características de animais da Antártida e as discussões sobre as notícias postadas sobre ambiente.